课程内容:

儿童的认知才能来源于糊口体验,因而,每节课皆根据儿童思维能力构成纪律设想:什物教具→图片(形象思维)→笔墨•标记(逻辑思维)。偏重培育小朋友的思想风俗、进修风俗和行为习惯。全部教室经由过程大量的什物操纵和纸上题操练,完成从具象到笼统的思维过程,小朋友不只知道纸上题的做法,更主要的是知道该题源于糊口中的哪个局面,再次完成从笼统复原到具象的思维过程,从而把握使用常识的才能。

进修内容:

天然丈量、空间熟悉、数学逻辑、言语逻辑、图形、入手和文科知识类六大范畴。

课程设定:

一学年共计36次课,分“逻辑思维-大上”和“逻辑思维-大下”,每学期各18次课。

进修方法:

暑假7-8月;

春季,一周一次。(9月-1月)

春季,一周两次。(9月-1月)大上;(2月-6月)大下。

班级人数:

8
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